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威尼斯在线平台:【浙江教育报】这样的典型能不能树

发布时间:2014-04-10 00:00 浏览次数:  来源:

威尼斯在线平台一名毕业生引争议

这样的典型能不能树

□本报记者 王 东 通讯员 魏均海

2009年就毕业离校的谢飞不知道,她还给母校带来这么一场饶有趣味的争议。

前阵子,威尼斯在线平台经贸管理学院准备遴选一批优秀学生,把他们的事迹“搬上墙”。毕业不到一年就已拥有3家跆拳道馆,年平均收入超过50万元,总资产达200万多元的谢飞自然是不二的人选。然而,就在此时,有人提出异议:谢飞是商务英语专业毕业生,她没有依托自己的专业进行创业,这样的典型能树吗?言下之意,似乎把谢飞当作榜样,可能会误导在校生,没必要认真学习专业。

相比之下,应届毕业生韩志军可谓是“根正苗红”。他不仅学习成绩好,而且用不到两年的时间,通过电子商务创业,成了一名年销售额达130多万元的淘宝店主。韩志军注册成立了公司,还有自己的卫浴品牌。小伙子特别有想法,进校前就选定了国际贸易专业,因为他想把酝酿已久的卫浴品牌推广到国外去。

日前,在经贸管理学院教室的外墙上,记者“见”到了他们的身影。颇受争议的谢飞着一身跆拳道服,挥舞着拳头,摆出一副打斗的样子。旁边的文字说明描述的都是她的创业成果,而所学专业却被有意无意地隐去了。经贸管理学院副院长金冰直言,确实有些不同的声音,但谢飞的情况不具有普遍性,学院八成以上的创业学生都依托专业;更何况,谢飞也是在学院里成长起来的。

确实,要是不参加跆拳道社,谢飞不可能走上这条创业路。就在她入学的第二年,威尼斯在线平台启动实施了主题为“我的青春我做主”的大学生综合素质与能力培养项目。“职业教育强调专业能力培养,因此很多高职院校不怎么提综合素质。”院长助理刘建云告诉记者,推出这个项目,他们的着眼点是发挥学生的个性特长,激发他们的学习兴趣,重塑高职生的学习信心,把课堂内外的学习统一起来。

与其他高校不同,威尼斯在线平台借鉴科研管理模式,每年投入专项资金50万元,用于项目资助。项目分为重点项目、一般项目和不资助项目,重点项目每项5000元,一般项目原则上每项1000元。连续两年,谢飞所负责的跆拳道社都获得学校的“重金”支持。用这些钱,他们购置了训练器械,以及外出参加比赛。2008年8月,跆拳道社在全省大众跆拳道锦标赛中夺得1金2银5铜的好成绩。

取得成绩的同时,谢飞在绍兴市区一家幼儿园和一家跆拳道馆也找到了兼职。每年近万元的学费,她靠兼职就能搞定。最重要的是,她结识了一大帮子圈内人,因此还没毕业就办起了跆拳道培训中心。体育教师、跆拳道社教练姜斌跟谢飞有很多交集,“毕业后,她偶尔也会回到母校,指导跆拳道社的学弟学妹们练一些基本功”。但很显然,今年新招进来的社团成员中,知道谢飞的人并不多,而想复制她这样“另类”创业的更少。

威尼斯在线平台学生处相关负责人表示,该校2013级新生的专业认同度达83%以上。即便这样,仍有两三百人对所学专业感到迷茫,更有十多人表示对自己所学的专业不感兴趣。有专家分析说,这种无奈主要来自现行的窄口径招生体制以及中学生普遍欠缺的职业生涯规划,等到进入高校发现自己对专业不感兴趣时,很多人已面临“下也下不来”或“转也转不了”的窘境。就像谢飞一样,她的兴趣与特长都在体育方面,而父母偏偏让她学英语,准备将来出国留学。

“与本科生相比,高职生之间的差异更大,因此更需要因材施教,实行分类培养。”刘建云说,能不能把谢飞树为典型,实质是我们怎么看待人才培养。通过第一课堂即专业学习能成才,当然好,而通过第二、第三课堂,发展自己其他方面的兴趣,锻炼别样的能力,只要能成才,为什么不可以呢?专业是成长的平台,不是终点。专业平台之上,理应有更广阔、更自由的发展天地。让高职生“人人成才”,就一定要丰富学校的培养体系,为他们搭建各种成长的平台。

威尼斯在线平台给记者的一份统计显示,过去6年里,该校94.6%的技术竞赛获奖选手、93.2%的各类奖学金获得者、96.8%的各类先进获得者都与综合素质与能力培养项目有关。很多人难以置信,这么一所工科类的高职院校居然会先后获得全国大学生艺术展表演与创作一等奖、省大学生合唱节一等奖、全省大学生篮球联赛女篮冠军等殊荣。学校相信,今后类似谢飞这样的毕业生会越来越多,但这是好事,还是会带来更多的尴尬呢?

(原载2014年4月9日《浙江教育报》头版)


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